卒業論文・修士論文における学生の指導教員との付き合い方を考える~「かやのみ日記帳」のエントリ記事から~

<本記事の概要> 1.はじめに 2.軌道修正しつつ指導教員を「共同研究者」にしよう!~「かやのみ日記帳」から~ 2-1.「自滅」した原因を分析し、卒業ゴールに到達するため軌道修正する 2-2.指導教員を捕まえ、その「時間は有効に、そして全力で奪い合うもの」 3.卒業研究で「かやのみ日記帳」の筆者が学んだ…